孩子说谎，大多与父母有关
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发布时间：2005-07-03 22:02:41
无论父母如何教育孩子要诚实，他们迟早都会对你说谎，并且孩子愈大，谎话会说得愈高明；如果说谎得逞，谎言也自然会越说越多，形成恶性循环。因此，要让孩子学会诚实确实不是件容易的事。
一、孩子为什么要说谎休 闲 居 编 辑
值得注意的是，孩子说谎的最初原因往往源于父母。
1、逃避责骂或惩罚
有的孩子在做错事情以后，内心会受到一种压迫，担心受罚而诱发其说谎，比如好奇的孩子看到父母刚买回来一样东西，他非要把玩一下，往往一不小心就把那东西弄坏了。这时孩子内心充满了紧张和恐惧，生怕父母对他进行训斥和惩罚，为了逃避他不得不说谎。
2、父母“教”的
父母的行为无疑是直接和深刻地影响着孩子。如刚上幼儿园的孩子常爱哭爱闹着不去，有些父母总爱说，今天就去一次，明天就不去了。可事实并非如此。久而久之，孩子无形中从父母那里学会了说谎。另外，父母对孩子及其他人说谎的态度，对孩子的影响也不可忽视。如孩子说谎，父母没有及时指出来并给予批评教育，没有提出自己正确的态度。孩子就形不成一个是非标准，并认为说谎没有什么不对。
3、自卑所致
有些孩子因学习成绩方面的原因常得不到老师的表扬，在同学中也不引起注目，孩子会产生自卑心理。所以，孩子们有意识说谎是带有恐惧心理和企求获得表扬的心理的原因。
二、说谎者分三类
专家们已确认，撒谎对于孩子来说只是一种解决问题的办法。根据这种理论，把撒谎者分为三类：
1、偶尔说谎
这类孩子在一般情况下可以很诚实，但碰到个别情况也可能会不讲真话，有时甚至并无明确动机，只是不想让父母知道真相。
说谎时的表现：说谎时或撒谎后往往都显得表情不自然，嗓音不正常，甚至出现眨眼、摇头、颤抖、口吃等反常动作。他们的心理活动很易被人看穿，往往容易引起父母的怀疑。
有趣的是，几乎所有的人在其一生都无法避免偶尔撒谎，从广义上讲，没有从来不撒谎的人。
2、病态说谎
比较第一类，这一类人在总人口中所占有比例要小得多，而且往往是从第一类中“进化”而来，如果偶尔说谎者说谎的频率越来越高，撒谎也越来越离奇，并且逐渐习惯这样的生活，最终发展成病态说谎者。
说谎时的表现：这些人几乎每天都要编造诺言，可以说从心理上被淹没在诺言的海洋中。他们出于某种原因，从理论上对自己不甚满意。他们往往从小就喜欢自己的形象，于是想在别人面前展现另一种较为满意的形象，最后可逐步升级至弄虚作假的地步。不过，这类人撒谎大多并没有什么很大、很明确的目的，而只是为掩饰自己、标榜自己、美化自己而信口开河。
3、社会病态说谎
与前两种不同，这类说谎者往往有明确目的，而且说谎已成为他生活的一部分，一天不来几段谎言便会感觉难受。
说谎的表现：他们犹如一名出色的演员在台上演戏一样轻松自然，丝毫不会有内疚感。实际上他们已把撒谎当作一种让他们进入另一种虚假的天地的办法，当作获取自我解脱的一种手段。他们同时对现实、社会和个人处境极度不满并渴望自己的命运在未来有较大变化。另外，他们说谎的技巧明显高过前两类撒谎者。
在研究中发现，社会病态说谎者往往是在孩提时期便养成了撒谎的恶习。由此，父母和小学教师们注意孩子人格的完善，帮助孩子从小就养成说真话的好习惯。
最后，无论哪一类说谎者，开始时都很少寻找外界的帮助，而总是当“诺言”引起灾难严重后果，才会良心发现，并意识到该寻求帮助以改过自新。
三、如何对待孩子说谎
打骂并不是解决孩子说谎这一问题的最佳方式。
1、在发现孩子说谎时，父母应该检查自己的教育方式：
1）如果发现后子说谎，父母采取了严厉的惩罚措施，为了避免惩罚，大多数孩子以后还是会采用撒谎的方法；
2）如果父母对孩子说谎的反应从一个极端转向另一个极端时，也容易导致孩子说谎；
3）如果孩子感觉自己在父母眼里是个不诚实孩子，这时候孩子也会说谎。
2、教孩子做一个真诚正直的人：
1）父母应根据不同情况客观分析，对孩子进行正确的教育引导，应奖励孩子的真话，即使孩子有了错误，只要说了真话，就应肯定他的做人之道，并引导他不断地完善自己；
2）不用打骂、惩罚、斥责等消极、粗暴的方式对待孩子，避免孩子为保护自己而以谎言应付大人。要与孩子成为朋友，建立相互信任关系；
3）如果是因为父母的原因造成孩子说谎，父母应检讨自己，进行自我批评，并对孩子做出合理的解释。
3、教孩子认识适应社会：
1）在当今多元化的环境中，要学会适应多样化的人际关系。对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的技巧，但决非谎言。所以，虽然谎言的标准也会随时代而变化，但待人处事要有自己的原则和做人标准；
2）父母不要做出极端的反应。因为，如果孩子害怕父母控制不了自己的感情，那么他就不敢向父母讲真话。因此，父母要向孩子说明，生活中每个人都会有错；
3）要让孩子懂得，向大人讲明自己的错误，是诚实的举动。一旦发现孩子说谎，不要训斥，可以在孩子面前有意识表扬朋友的孩子做错了事，诚实地讲了出来就是好孩子，就能得到原谅甚至表扬，以此来诱导。一般情况下，孩子知道做错了事，在没有压力的情况下，往往都会主动地讲出来，你表扬他诚实的同时，告诉他以后怎样才能不再做错这样的事。
采编自：青年时讯
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