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人格的发育 1-2岁 嗜好 性格 胆小的孩子 游戏和分享 鼓励慷慨 孩子不是你的唯一 2岁的孩子通常好像很消极，他们喜欢“不”这个词。他们正处于婴儿和儿童之间的过渡阶段，在这个阶段，孩子总想闹独立，他想做什么就做什么，时常想别出心裁。孩子的情绪变化无常，并且他的情感也爱走极端，一会儿充满爱，一会儿暴躁不安。你必须在他表现出这种消极的对抗情绪刚顺应孩子的情绪，如果在这个阶段你不给孩子以独立的机会，那么这种早期的抵抗情绪会导致日后更严重的消极行为。 休 闲 居 编 辑 从更积极的方面讲，2岁的孩子在游戏中变得更加合作，早期和成人做游戏能教会孩子在交往中如何合作，在向孩子示范如何和别人配合时，成人要尽量耐心一点。通过和别人配合，孩子能学会合作的艺术。在游戏中，他逐渐地开始和别的孩子合作，虽然，起先别的孩子可能不愿意配合，但你要鼓励孩子坚持到底，你可以经常亲自给孩子作示范。 嗜好 在这一年里，孩子开始表现他的种种自信。他会鲜明地表明他的偏爱，这很自然。他盼望快快长大，他急于向别人显示出他现在正在长大。他不再把自己看成你的化身，现在，他知道把你们两个人当作两个独立的个体，因此他发现完全没有必要按你的想法去做事。他决心宣布独立，拒绝别人提供的帮助，即使他真的需要帮助时，他对你的帮助也会不屑一顾。 孩子正发展着自己的嗜好，十分强烈地追求着自己的欲望，他们的愿望也许与你的不尽相同，孩子处于追求独立和乞求你的爱的双重矛盾之间。甚至在他与你的对抗中赢得胜利时，他也需要你的帮助和情感的支持，因为他太不成熟了，以至于没有支持就不能成功。你的工作是走中间路线，努力去平衡独立的需要和爱与保护的需要间的矛盾。这通常不太容易做到，孩子的想法很幼稚，记忆力是短暂的，判断力也不可靠。他不能超前思考，因此当事情不能马上做好时他就会不耐烦。与此同时，他渴望控制和支配身边的世界。他的意志力比 智力发展快，这样你将必须把握好什么情况下把孩子当作婴儿对待，什么情况下鼓励他、在后面帮他—把。在保护他避免各种危险的同时，也要允许他有独立和冒险的精神。在允许孩子实践那些嗜好时，要对他灵活点，不要把你的意愿强加给他或炫耀你的权威，如果你滥用职权对孩子强迫、命令的话，无疑你会赢的，但是你不应当无缘无故地那样做，你要仔细地分析情况，区别对待，只有在极少数情况下你必须得自作主张(一种情况就是当孩子的安全遭到威胁时)。所以，在不要紧的情况下，应该允许孩子做他想做的事情。 性格 孩子一出生就具有自己的性格，并且在刚出生的头几周就表现出来。然而，在很早的童年时代，总会有一些社会因素制约着孩子的性格发展。它们对孩子的性格有好的影响，也有坏的影响，你应该保证使孩子好的品质变得更突出，缩减坏的品质。 ●如果孩子强烈地希望得到别人的认可，那么周围的人对他的期望会激发他去实现他的追求。追求你和别的成年人认可的愿望要比获得他自己朋友的认可更重要。无论何时，只要你有机会，就让孩子做你许可的正当的事情。 胆小的孩子 有些孩子天生就很害羞，不爱与人交往，很少说话。不要因此就认为孩子智力迟钝，而变得忧心忡忡，对孩子过分地保护。其实，那些在家说话很多的孩子也许在陌生的环境里或面对陌生人时，反而变得沉默寡言、畏畏缩缩。这种情形在我们身边1岁左右的许多孩子身上并不少见。在一个新环境下，不要坚持让孩子立刻参与进去，那只能使孩子更为难。允许他静静地坐在你的膝盖上，或站在你的身边，这时，他会慢慢理解每个人在做什么，变得和周围融洽起来。过半小时左右，当你意识到他感觉好一点时，可以鼓励他加入到你们的谈话 中来。即使是一个害羞的孩子，如果你温柔地、耐心地鼓励他，1小时左右他会适应新朋友和新游戏的。但是，记住要慢慢地向他介绍新经验，允许孩子在新事物前逐渐习惯他们。 如果孩子胆子很小，很害羞的话，那么在你离开他、把他留给一个临时替人照看孩子的保姆时，他也许会变得心慌意乱。在这一点上，你应该理解孩子，无论情形怎样叫人生气，你都必须耐心地对待孩子。在你的帮助下，他会摆脱依恋心理。但是，首先要让他有种安全感。 游戏和分享 孩子应该尽早地和别人生活在一起。不满1岁时，孩子已变得爱交流，不仅同家庭成员，也和家庭以外的亲属，如祖父母、姨、姑、叔、舅、堂(表)兄弟以及来家做客的朋友们交流。孩子已习惯与陌生的成年人打交道，只要他开始把你的朋友也看作是他的朋友，并知道家里还有其他人会帮助他、照顾他，他就会依赖和信任他们。 若是你能帮助孩子真正地去接受其他人，那么当日益开阔的眼界和闯一闯的念头驱使他想和别的同龄的孩子交往时，他将不会遇到太多困难。在18个月左右，孩子们通常会容忍别的孩子，尽管他们不会在一起做游戏；也许他们会启并肩地在一起做相同的事情，却很少互相影响。过了一会儿，他们开始玩玩具时，在孩子们之间发生的争抢碰撞都是正常现象。然而，若是孩子不断重复做这类事情，那么你必须教育孩子，这不是一种好的行为，应该向他指明，他也不会喜欢别人如此对待他的。 当孩子必须学习分享时，如果他很喜欢某一件玩具，而你却指望他会自动自觉地把玩具送给别的小孩的话，那你真是为难他。这不是因为孩子自私或蛮横不讲理，而是因为他还不能理解分享的概念。若是孩子在抢夺别的孩子正玩的玩具，你可以向他说明，如果他想玩朋友的玩具，他必须把他的一个玩具送给朋友玩。这样，你就能教给他分享的概念。一个2岁的孩子通常会明白什么是交换。你应该用很简单的条件来使孩子适应分享。因为从智力上讲，孩子还没有发育到能够按照成年人的意志做事，直到他大约2岁、2岁半至3岁时，你才能有理由期望孩子做更多的有利于他人的事。 鼓励慷慨 从很小的年龄起，你就应该鼓励孩子做个慷慨的人。因为你是他生活中最重要的人，所以他最容易对你慷慨。你应该充分利用他企图取悦于你的愿望，教他做一些慷慨的事，像给爸爸一块糖，进而一次次地鼓励他对你和家里人慷慨。自然，对那些关怀、爱护他以及他所敬慕的人，孩子也想要表示友好，并取悦他们。在他学会对他所爱的人慷慨时，那么顺理成章地他会明白也应对朋友慷慨无私。所以，建议孩子给你或爸爸一块糖，或者换句话说给你们每人一块糖。若是他发现了一种特别令人兴奋和开心的活动，你可以询问你是否可能参加 并分享这些开心和愉快，然后鼓励孩子和家里人或来家做客的朋友一起分享这种快乐。到孩子18个月时，他应该能够和到家里来的他视为朋友的任何人分享他的活动和快乐。若是他能做到这些，那么他就能对所有人慷慨、无私。 无疑，只有孩子们能从他们得到的永恒的爱中受益，长大后才会和他们的父母和朋友们很亲密，但是也有少数人承认在生活的某个阶段需要兄弟姐妹。这几乎不是什么原则性的问题，但是你可以做一件事缓解任何可能发生的问题，那就是把孩子介绍给与他同龄的别的孩子。当孩子到了交往的年龄，大约18个月至2岁左右，你 应当尽力去帮他找朋友，并邀请他们到家中做客。 父母很容易溺爱孩子，把他看得过分重要。你应该克制你想满足他一切要求的愿望，同样重要的是，你也不应把所有的注意力都放在孩子身上。你应该让孩子认识到他不可能拥有他想要的一切，并且在你的生活中他不可能成为永远的中心，他只不过就是一个大家庭里的孩子而己。 也许，占有和过分保护是人类一种无法克制的天性，然而这对你和孩子没有一点好处。当孩子真正独立了，对你的依赖减少了，不仅你感到很痛苦，孩子也会失去了好奇心，失去了探索和独立的欲望，结果是依附性更强。你不必羞于约束你的孩子，像任何其他孩子一样，如果他到了能和别的孩子一起玩的年龄，你应该告诉他做人的正确方法。 |