教育指南 |
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右脑具有的未知力 右脑原本所具有的功能现在基本处于未知状态，特别是被科学家称为“silent area”(未知领域)的右脑前头叶，人们还没有了解它的功能与作用，只知道人类进化的机能就源于这个前头叶。 右脑中还蕴藏着许多我们尚未知晓的能力，都出自这个“silent area”。右脑前头叶是大脑中掌管进化的核心部位，它与间脑相连，而间脑正是人类所有能力的大本营。休 闲 居 编 辑 七田教育所倡导的想像训练，对于右脑教育而言是不可或缺的方法，其目的在于促使前头叶部分产生α和θ波，并有意识地加以运用，从而将对自己身体的管理控制能力发挥到一个从未有过的水平。 人在刚刚出生时，右脑处于优势地位，但是6岁以后，潜能巨大的右脑被使用的机会日趋减少，左脑逐渐取代右脑成为主宰。所以说，0～6岁的孩子与6岁以上的儿童相比，他们的大脑功能和作用完全不同。 难道过了6岁，我们就无法训练并运用右脑的潜能了吗？其实不然！就算年龄与日俱增，我们还是有可能激活右脑。具体方法是，在做任何事情之前，都要先通过冥想、呼吸、暗示、想像等步骤，从而抑制左脑的同时激活右脑，使右脑的“silent area”发挥作用。 无论幼儿还是小学生，都可以在每天上课前，先进行冥想、呼吸、暗示、想像这些步骤，21世纪的教育都应该循此法进行。这样，教学成果将会出现质的飞跃。 首先，我们要训练孩子消除烦躁情绪，学会静下心来心平气和地与他人相处。如果孩子学会了关爱他人，学会了与他人和睦相处，心智将会得到提高。 心智的开发可以带来丰富的想像力，想像具有鲜明再现的能力，哪怕只听过或看到过一次的东西，通过想像都可以清晰地再现出来。这样，心智的提高会带动学习能力的提高。 |