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你能给孩子什么 4岁的曼迪·科布和她的父母一起站在玩具店的橱窗前。“我要那个！”她喊到。“我需要那个！”她又坚持说。“你们从不听我的话！”她一边发脾气一边哭起来。她的父母慌了，竭力安抚她。最后，父母让步了。“你要哪个玩具？”她妈妈问。 爱抚。每个孩子都需要爱，而爱孩子又是那么自然而然的事。但应该怎样表达对孩子的爱呢？我不知道科布夫人是否意识到在她抱起女儿，让她安静下来时，她的举动暗示着：“你来高兴的时候或者你烦躁得无法控制自己的时候，你需要我。你需要的是我，而不是橱窗里的玩具。” 纪律。没有哪个父母愿意回家后扮演“执法者”。但那却是你孩子需要从你那里了解的：明确而有力的限定。明确的纪律让孩子知道，他可以做什么，不可以做什么以及他该如何控制自己。没有明确的纪律，孩子反而会感到不安全。 好榜样。你传递给孩子们的最重要的信息并不是你口头上说的。一个学步的小女孩会像父母哄她入睡是那样哄她的布娃娃。她模仿妈妈的方式、走路的样子以及她的手势等。再往后，可能会观察并学习父亲应付她胡闹的方法。在成长的过程中，她观察父母亲的举动，并以此形成自己的行为模式。 尊重。尊重孩子有助于发展孩子的自尊。体罚是不尊重人的。嘲笑、讥讽或者试图把他变成另一个孩子的举动也是对孩子的不尊重。尊重孩子，就得按孩子独有的、发展的个体去看他。即使他与你不同或者让你难以理解，你也应因他的独一无二而看重他。支持他，但不要什么事都替他做；鼓励他，赞赏他的独立思考以及做事的方式。让他知道人接受并欣赏他。 良好的自我形象。爱和尊重能美化孩子的自我形象，但是尽量不要在赞美的时候言过其实。对一份完成得漂亮的工作加以赞美是理所应当的，但如果对不该表扬时却加以表扬，孩子不会不知道，而那样只会消弱他的自我形象。 良好的健康习惯。尽早开始注意他的健康，经常带他去做预防性检查。同时照顾好你自己：每天刷牙，多做运动，吃健康的快餐。这些都能有效地给孩子灌输照顾好身体的意义。 共享天伦之乐。纵使生活节奏很快，你民应该让孩子知道他才是最重要的。在这些时候你不应该缺席：用餐时、周末、孩子的毕业典礼等。沐浴以及睡觉的时间也很重要，你们可以一起运动、欣赏音乐或做游戏。 鼓励学习。所有重视学习的父母都会自然而然地督促孩子学习，但危险的是他们可能望子成龙的心太切，而把孩子推到极限处。现在，越来越多的人认识咥，确实存在先天性有缺陷的儿童。他们接受能力差或根本无法集中精力。另外，纵使是一个正常的孩子，若施加过多的压力，也会干扰他内部的激励机制。因此，鼓励学习，一定要有“度”。 幽默感。和孩子一起笑，让他们看见生活中闪亮、快乐的一面。当你感觉压力很大时，你的幽默恐怕不容易表现出来，但尽量不要表现得太严肃。欢笑带给我们平衡。 伙伴关系。孩子满一岁后，就需要玩伴了。通过和他的同龄人或比他销大的孩子玩耍，他会学会妥协和移情；他会发展新的技能，培养新的兴趣和对别人的责任感。尽量不要参加孩子们的玩耍。否则你可能会影响他的学习。 译自美国《FAMILYCIRCLE》2000年2期 |
